Mata Pelajaran : IPA/MTs
Satuan Pelajaran : SMP
Kelas / Semester : VIII dan IX
Tema : Bunyi dan Cahaya dalam hubungannya dengan
indera manusia
A. Standar Kompetensi
Fisika
(2) :
Memahami konsep bunyi dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam
produk teknologi sehari-hari.
Biologi
(1) : Memahami
berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
B. Kompetensi Dasar dan Contoh Indikator
Fisika : Mendeskripsikan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari1. Membedakan infrasonik dan audiosonik
2. Memaparkan karkateristik gelombang bunyi
3. Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari
4. Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik
5. Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina
6. Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata
7. Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik
8. Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik
Biologi : Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
1. Mengidentifikasi macamorgan penyusun sistem kordinasi dan indera pada manusia
2. Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
C. Tujuan
Setelah melakukan pembelajaran, peserta
didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan daerah
frekuensi yang biasa didengar manusia dan hewan
2. Memaparkan timbulnya
bunyi, sampai terdengar oleh indera pendengar
3. Menjelaskan organ
penyusun indera pendengaran dan fungsinya
4. Menjelaskan resonansi
berdasar pengamatan
5. Menjelaskan fungsi
mata sebagai alat optik dengan menggunakan carta / model mata
6. Menjelaskan cacat
mata dan penggunaan kaca mata
7. Menjelaskan kamera
sebagai alat optik
8. Menjelaskan konsep
lup sebagai alat optik
9. Menggambarkan
pembentukan bayangan benda pada retina
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
Pendekatan : Kontekstual
Metode : - Eksperimen
- DiskusiUntuk lebih lengkapnya bisa didownload disini
Contoh RPP IPA terpadu dengan tema Bunyi dan Cahaya dalam hubungannya dengan indera manusia
Reviewed by Ifta
on
November 30, 2015
Rating:
No comments: